Figuras retóricas

En esta semana, se nos proponía trabajar sobre cómo podíamos expresar mediante los dibujos, no solamente representando la realidad, sino también ideas. Para ello, podemos utilizar figuras propiamente literarias, pero adaptadas al lenguaje visual.

En primer lugar, he estado experimentando con una APP recomendada por una compi:Sketches. Mis primeros dibujos han sido representativos ( o al menos eso pretendía).

 
 A partir de ellos, me he propuesto crear mi primera metáfora:

 

Aún no sé que representa pero seguro que le encontraré alguna utilidad.

Y, por último, una personificación mezclando elementos propios y "prestados":

ORGANIZANDO LA DIBUTECA

Este es el resultado de probar mis rotus nuevos, a la vez que ensayaba letras. 
He decidido organizar las distintas imágenes, según su cometido. Es decir, según sirviesen de respuesta a esas seis preguntas que nos traen de cabeza.
Pretendo que sea la manera de organizar el material en pinterest, para poder tenerlo todo a mano y al mismo tiempo, compartirlo con facilidad. Ya he creado los tableros y subtableros, de momento vacíos. Cuando los vaya rellenando los compartiré en el blog.

Caminando ando

Uf, yo algo liada con la segunda tareita. Como con los niños, me aclara mucho un ejemplo. 
Me he inspirado en el ejemplo de los recursos de ayuda, del blog Visualizamos y he intentado buscar qué recursos me hacían falta para la la unidad 3 de Natus de 5º. Son mis "conejillos de indias" , ya antes de las vacas los puse a hacer el vocabulario en imágenes, así que a ver si conseguimos "visualizar" todo el tema en una pasada.
Ahora, viendo que tipo de recursos he metido en cada sitio, me pondré con las metáforas para generalizar un poco y organizar mi biblioteca.
Aquí dejo mi ejemplo:

EDUPROPÓSITOS 2018

Esto de dibujar se está convirtiendo en un vicio. Siento si tiene fallos, pero siempre me dio mucho coraje del lápiz. Prefiero los tachones o lo que es aún mejor, dar algo de sentido a los errores. yo lo llamo reinterpretación. 

Si sale, por algo será, hasta los fallos tienen su encanto.

Creí que no podría rellenar y al final creo que me ha faltado servilleta. Esto de apuntarse a cursos tan chulos y con gente de tantas ideas, hace que se te antoje todo. 

Al principio intenté organizarme un poco por meses, pero lo mío nunca ha sido la organización. En fin, espero cumplir algunos aunque sea.

Probando con recursos digitales

Al ver a mis compis tan mon@s con sus avatares digitales, me he puesto a investigar. Aquí van las dos versiones que he podido conseguir más cercanas a la realidad. Mi versión modosita y mi versión gamberra. Me gustaría poder decir otra cosa, pero la verdad es que me acerco más a la segunda. ;)

Trasteando entre lo digital y lo manual

Aquí estoy, entretenida con algunas aplicaciones que se mencionaron el otro día en el chat. Fabricando una línea del tiempo de mis pequeños dibus_cubrimientos, con popplet lite. 

La estructura de este mapa mental, está hecha con Inspiration Maps. tiene una galería aceptable de imágenes que se pueden utilizar directamente o utilizar como modelo para diseñar las tuyas.

Bocetos realizados con inkredible

Sin embargo, las dos apps que me han encantado son Doodle, con la que se puede dibujar por capas e incrustar y exportar imágenes e INKredible, la cual utilizo más para bocetos y escritura a mano.

 

Realizado con Doodle

Sé que hay aplicaciones mejores, pero yo recomiendo estas para quien tenga un I-Pad del pleistoceno, como el mío. He intentado instalar otras y o no me cabían, o necesitaban versiones más modernas del sistema.

En cuanto a la opción manual, soy un poco desastre, pero siempre me ha gustado garabatear. Mi problema es que no me gusta el lápiz, así que lo que hago, queda ahí para siempre (incluidos mis borrones).  Eso no me impide tener ilusión por seguir aprendiendo, además de ir haciéndome con un arsenal dibujatorio, jeje. 

 Me cuesta decidir cuál me gusta más, así que espero mejorar en el uso de ambos y seguir alimentándome de las aportaciones de todos los compis de MOOC.

PERIODO DE REFLEXIÓN

Muy interesantes los artículos y también las distintas reflexiones de los compañeros, que ya he estado curioseando.
Sobre todo, me ha picado la curiosidad el artículo de Pat Mollá sobre el libro de Dan Roam. muy interesante como pincelada y un buen estímulo para ir comprándome el libro.
Sin embargo, el que más me ha hecho reflexionar es el vídeo de "Tu mundo en una servilleta". me ha surgido una pregunta ¿De verdad que se puede dibu-pensar y dibu-expresar cualquier cosa?
Ya sé que somos profes y que tendría que probar con un tema de naturales, pero hay algo más inmediato que plantear y es esa lista de cosas por hacer que cada Navidad ocupa mi monedero, junto a los tiquets de compra. Pretende ser una prueba para incluir el pensamiento visual, no solamente en mi trabajo, sino en mi vida diaria.
Y sí. Sí se puede y además, ha resultado muy divertido dibupensarla. 
Además, al organizar el espacio de mi "servilleta", he descubierto que también mi tiempo voy a distribuirlo.
Aquí dejo mi Navi-agenda. Felices fiestas a todos!!!!

ME PRESENTO

Hola compas,
Mi nombre es Pilar y soy especialista de Pedagogía Terapeútica, de ahí mi nick PiliPT, que es como me conocen todos en los distintos centros por los que he pasado.
Me encanta la innovación y no solamente por mi carácter "novelero", sino porque creo que la única forma de hacer funcionar algo que no va, es no volver a repetir lo mismo que se ha hecho hasta ahora.
Por la versatilidad de mi especialidad, he trabajado como tutora de aula específica, como maestra de apoyo a la integración en coles e instis, como maestra de compensatoria, como profe de mates, como maestra de lengua, de práctica digital, etc.

Actualmente trabajo en un cole como PT unas 20 sesiones y 10 como maestra de refuerzo educativo. Esta duplicidad de funciones, me permite "confundir" a mis compis y colarme en sus clases sin que se me atribuya un roll preconcebido. Yo lo llamo incluir, incluyéndome.
Así poco a poco, las cosas van cambiando. y la primera y tercera persona (yo, el, ella) se va convirtiendo en nosotras, nuestros niños, nuestra clase, nuestras adaptaciones, nuestras evaluaciones.
Para ello, dispongo de una bonita maleta de lunares con ruedas, en la que llevo mi "aula" allá dónde me pueda colar. En ella, transporto mi formación y recursos, los muevo y les doy una mayor utilidad.
¿Fácil verdad? Pues en teoría es un camino cuesta arriba, pero siempre habrá algunos globos que me ayuden a seguir subiendo peldaños hacia mi soñado "cole de colores".

MI AVATAR

No sé si por flojera o porque he quedado monísima, pero voy a elegir un primer plano de mi presentación como avatar.
Físicamente me representan el pelo despeinado y el pañuelo de la cabeza.
Profesionalmente, mis siglas que definen mi vocación.
Personalmente, el corazón y la sonrisa que uso para "subir peldaños"